前一天晚上十二點才睡，隔天六點半不到就要起來了。這一個月的疲累和長期睡眠不足讓我終於嚐到了阿信說的：每天早上起來都有「我要死了我要死了…」的感覺。然而要死了卻還是得起來，最要命的是這個研習團健康得很，每天早上七點半所有人都要到游泳館前的空地集合：做早操。半死的狀態還要跑幾個圈，你受得了嗎？明顯沒有人受得了，因為圈子愈跑愈小（於是接下來的早操都有工作人員在跑道的四角站著、逼著我們繞在他們外圍跑、不許我們偷懶）。早操之後去學生飯堂吃早餐，終於終於吃到了這邊食堂的「真正風味」，昨晚吃的自助餐大概是假象吧！我們每個人都有一張飯卡，裡面共有一百五十元儲值額，這七天在飯堂吃東西就拍這張卡付款。我拿著卡買了幾樣食物回來，好像是肉包和豆漿吧……只能說，吃了兩三餐，你就會發現，沒有味道的食物是最好吃的。
九點鐘就是第一個講座，講題是「中國近百年屈辱史及中國執政黨發展史」，聽到就要翻白眼。講者是南大歷史系張生教授，開講的地點是昨天開班儀式的小禮堂。我硬撐著抄了幾頁筆記，上下眼皮在打架、眼神失焦、握筆無力……他說了甚麼？好像記得，又好像記不得……模糊中在一頁筆記下方塗鴉，畫了一把吉他、一個日本、一輛飛機和一本《浪漫的逃亡》。
午餐其他人在飯堂吃，我和糯米決定嚐新，去飯堂內的一家炸雞店吃冒牌麥當勞混合肯德基的奇異東西－－能吃嗎？呃……是也沒有太差啦，只是比香港的更油更膩，味道有點差別；小小的店裡只有不到十張桌子，櫃台只有兩個店員，在外面點餐了、店員竟然要用喊的叫裡面的人拿菜出來、放在盤上再給我們，而且店員們彷彿都吃了火藥、異常暴躁、一直狂呼叫喊－－是因為在炸雞店工作的關係嗎XD 不過吃了這餐以後又更想吃水果了，天啊，連續兩天沒青菜沒水果了……
吃過午飯繼續聽課，地點換了在南大附中。講課老師有點遲到，而早上有好幾組同學遲到，於是現在是懲罰時間：表演！說穿了就是拿我們充塞時間，不公平的是並不是每一組遲到的同學都要表演，剛好到我們組以後，老師就來了。好，算了。聽的是他們的地理和中史課，沉悶程度加倍。地理課講的不知道算不算地理，老師的講題竟是「綠色南京」，圖文並茂的介紹南京的市花、市樹、綠色旅遊景點和食物，擺明就是為我們而講嘛。不是要體驗當地中學生的生活嗎？那就該聽他們平常聽的東西。中史課就更扯啦，我一個字都沒聽到：不是我不用心，是這個老師不愛用麥克風；他們的教室是香港的標準教室的起碼兩倍大，我們組又坐在整個教室的最後一排，而且我的身量矮，沒聽清楚又沒看清楚，怎麼可能專注。於是不浪費時間的和糯米討論過幾天要交稿給她的、中文週的宣傳海報；在我的右邊，葉老師和一名南大學生聊得正高興，左邊的大家全都投降、睡著了。又是終於終於，聽完這兩節課，大伙兒分成五組，參觀南大附中的不同社團；我們則去樂器室「參觀」－－原本以為可以玩樂器，到了才發現原來是看他們表演。同學們還是很嗨，遇到唱歌的表演都打拍子，看見某位超有台型的男生出來表演就盡情歡呼尖叫。我始終讓自己有點抽離，看到他們活動計劃得不完善的地方，例如表演樂器的同學偏向舞台的一邊、樂器位置安排不佳；有時候舞台左方有同學在表演，正中央的大螢幕卻看到後勤同學在弄電腦的問題，或者在調整下一組樂器的位置，讓人有不尊重表演同學的感覺；而例如樂器的表演順序沒有安排好，我是覺得一次讓一種樂器都表演完才換下一種樂器比較好，除了是實際器材安排會比較方便，還是流程的問題，如果反覆交錯幾種樂器，反有雜亂無章的感覺。同場竟然還有十數名初中同學即席創作詩作、贈送給來參觀的大家，我不懂為甚麼要安排即席詩歌創作？好像一次想傳達的東西太多，反而令人難以集中欣賞。而且，咳、咳，表演的水平有點參差呢，有些很用心、很厲害，有些就顯得很混，有些唱歌－－我笑問，所以人聲也算是樂器囉？
九點鐘就是第一個講座，講題是「中國近百年屈辱史及中國執政黨發展史」，聽到就要翻白眼。講者是南大歷史系張生教授，開講的地點是昨天開班儀式的小禮堂。我硬撐著抄了幾頁筆記，上下眼皮在打架、眼神失焦、握筆無力……他說了甚麼？好像記得，又好像記不得……模糊中在一頁筆記下方塗鴉，畫了一把吉他、一個日本、一輛飛機和一本《浪漫的逃亡》。
午餐其他人在飯堂吃，我和糯米決定嚐新，去飯堂內的一家炸雞店吃冒牌麥當勞混合肯德基的奇異東西－－能吃嗎？呃……是也沒有太差啦，只是比香港的更油更膩，味道有點差別；小小的店裡只有不到十張桌子，櫃台只有兩個店員，在外面點餐了、店員竟然要用喊的叫裡面的人拿菜出來、放在盤上再給我們，而且店員們彷彿都吃了火藥、異常暴躁、一直狂呼叫喊－－是因為在炸雞店工作的關係嗎XD 不過吃了這餐以後又更想吃水果了，天啊，連續兩天沒青菜沒水果了……
吃過午飯繼續聽課，地點換了在南大附中。講課老師有點遲到，而早上有好幾組同學遲到，於是現在是懲罰時間：表演！說穿了就是拿我們充塞時間，不公平的是並不是每一組遲到的同學都要表演，剛好到我們組以後，老師就來了。好，算了。聽的是他們的地理和中史課，沉悶程度加倍。地理課講的不知道算不算地理，老師的講題竟是「綠色南京」，圖文並茂的介紹南京的市花、市樹、綠色旅遊景點和食物，擺明就是為我們而講嘛。不是要體驗當地中學生的生活嗎？那就該聽他們平常聽的東西。中史課就更扯啦，我一個字都沒聽到：不是我不用心，是這個老師不愛用麥克風；他們的教室是香港的標準教室的起碼兩倍大，我們組又坐在整個教室的最後一排，而且我的身量矮，沒聽清楚又沒看清楚，怎麼可能專注。於是不浪費時間的和糯米討論過幾天要交稿給她的、中文週的宣傳海報；在我的右邊，葉老師和一名南大學生聊得正高興，左邊的大家全都投降、睡著了。又是終於終於，聽完這兩節課，大伙兒分成五組，參觀南大附中的不同社團；我們則去樂器室「參觀」－－原本以為可以玩樂器，到了才發現原來是看他們表演。同學們還是很嗨，遇到唱歌的表演都打拍子，看見某位超有台型的男生出來表演就盡情歡呼尖叫。我始終讓自己有點抽離，看到他們活動計劃得不完善的地方，例如表演樂器的同學偏向舞台的一邊、樂器位置安排不佳；有時候舞台左方有同學在表演，正中央的大螢幕卻看到後勤同學在弄電腦的問題，或者在調整下一組樂器的位置，讓人有不尊重表演同學的感覺；而例如樂器的表演順序沒有安排好，我是覺得一次讓一種樂器都表演完才換下一種樂器比較好，除了是實際器材安排會比較方便，還是流程的問題，如果反覆交錯幾種樂器，反有雜亂無章的感覺。同場竟然還有十數名初中同學即席創作詩作、贈送給來參觀的大家，我不懂為甚麼要安排即席詩歌創作？好像一次想傳達的東西太多，反而令人難以集中欣賞。而且，咳、咳，表演的水平有點參差呢，有些很用心、很厲害，有些就顯得很混，有些唱歌－－我笑問，所以人聲也算是樂器囉？
